Aprender!

"Garantindo todos o direito de aprender:" Uma visão socioconstrutivista da aprendizagem de linguagemescrita no Ensino Básico.

(Roxane Helena Rodrigues Rójo)

Gostaram!!!

Estou esperando comentários, sobre a leitura dos textos e o novo visual do blog.

SUGESTÕES PARA DESENVOLVER O AUTOCONCEITO EM SALA DE AULA.

Alencar e Virgolim (1993) refletem que, independentemente do professor estar ou não atento a formação e desenvolvimento do autoconceito do aluno,
ele estará influenciando neste aspecto. Por essa razaõ, para que ele possa
exercer uma influência positiva, alguns princípios poderiam nortear o seu
comportamento em sala de aula, como por exemplo (Alencar,1990,1993;
Martinez, 2001;Raffini,1996 )
* Elogie o aluno e ressalte suas qualidades
sempre que possível;
* Valorize sempre o aspecto em que o aluno se
destaca;
*Procure ouvir o aluno. Aceite suas opiniões
sem julgamentos ou críticas destrutivas;
* Seja próximo, afetivo e empático com o
aluno;
* Aceite acertos, erros ou dificuldades do
aluno;
* Relacione-se com o aluno como pessoa,
merecedor de todo seu afeto e atenção;
* Evite que o aluno tenha apenas experiências
de fracasso. Crie situações que possibilitem
seu sucesso, mesmo que seja uma brincadeira
ou um jogo;
* Alimente e fortaleça sua autoconfiança e
auto-respeito;
* Conscientize-se que uma simples palavra ou
comentário poderá ter um efeito devastador
na criança, ou marcá-la positivamente para o
resto de sua vida;
*Mantenha em sala de aula uma postura do
tipo “Você é capaz”;
* Destaque as áreas fortes do aluno;
*Chame o aluno pelo nome;
* Considere o erro como etapa do processo de
aprendizagem do aluno;
* Dê tempo para os alunos desenvolverem suas
idéias;
* Ofereça oportunidades para que os alunos
vivenciem experiências de sucesso;
* Tenha uma expectativa positiva acerca do
desempenho de seus alunos;
* Encoraje seus alunos no uso de habilidades
de auto-avaliação;
* Valorize os esforços e realizações do aluno;
* Procure entender o ponto de vista do aluno;
* Combine tarefas com o ritmo de aprendizagem
do aluno;
* Relacione o conteúdo às experiências e
interesses dos alunos;
* Evite focar nas dificuldades do aluno;
* Lembre-se de que os alunos diferem entre si
em termos de habilidades, estilos, interesses
etc;
*Valorize a diversidade em sala de aula;
* Encoraje os alunos a apresentarem suas idéias
e produções em sala de aula;
*Instigue no aluno confiança em suas potencialidades;
* Proteja o trabalho do aluno da crítica
destrutiva e das gozações dos colegas.

LEITURA NOS ANOS INICIAIS.

CADERNO: De histórias, poesias, lengalengas, adivinhas e canções.

Dia do Índio.

Todos os dias são de homenagem ao Índio, a cultura deles está presente em nosso dia a dia, mais do que as crianças conseguem imaginar, a herança indígena está no preparo de chás medicinais, no uso das plantas para fazer remédios, na culinária e até em algumas palavras que são de origem tupi-guarani.
Vale a pena explorar todo este universo e trazer vivências práticas sobre este povo, para dentro da sala de aula.
Eu, particularmente, sou contra pintar o rosto das crianças e fazer mero cocar para que saiam enfeitados no dia 19. Mais do que um carnaval em homenagem ao índio, as crianças deve reconhecer a influência deles em nossa cultura e valorizar a sabedoria deste povo.
O site da FUNAI, traz excelentes informações aos professores. Não deixem de visitar.
http://www.funai.gov.br/
No site TERRA BRASILEIRA, também encontramos amteriais bem legais.
http://www.terrabrasileira.net/
A ORIGEM DO DIA DO ÍNDIO
Quer saber o porquê desse dia?
Bem, é que nessa data, no ano de 1940, foi realizado o I Congresso Indígena da América Latina, no México, com objetivo de divulgar a cultura indígena em toda a América e também para que os governos criassem normas em relação à qualidade de vida dos povos indígenas, que ainda sofriam com a discriminação do homem branco. (Smartkid's)
Existem mais de 220 nações indígenas no país. Elas têm seu idioma, seu jeito de ver o mundo e de fazer festas. Algumas vivem isoladas, outras em grandes cidades e muitas lutam para preservar suas terras e suas tradições. A maioria dos povos indígenas vive nas regiões Norte e Centro-Oeste do Brasil. O Xingu, região da Amazônia, abriga o maior número de tribos indígenas do Brasil. (Revista Recreio).
DICAS:
Explore em sua turminha, algumas curiosidades sobre o índio como:
Como VivemOnde VivemSuas ArmasUtensílios Domésticos
DICAS DE ATIVIDADES;
Prepare chás;
Bolo de milho;
Confeccione instrumentos;
Dance bastante;
Leve para as crianças fotos e imagens de índios em seu cotidiano, para que observem o vestuário. Como será que faziam nos dias frios?
Qual a relação deles com a natureza? Usam o que precisam ou bem mais?
Conte histórias e lendas;
Apresente músicas indígenas;
Leve alguns instrumentos e utensílios;
Construa utensílios com argila e outros recursos naturais;
Explore as brincadeiras com influência indígena.

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