Somos um grupo de professores de anos iniciais do Ensino Fundamental em escolas municipais de Sant'Ana do Livramento; com objetivo de concentrarmos esforços e atenção no aprendizado da lingua escrita nesses anos decisivos da trajetória escolar de nossos alunos.
Gostei muito do novo visual sim. Comentando o texto VygotskY, onde ele diz que se constroi o conhecimento na interação interpessoal. O pensamento não só se expressa na palavra mas realiza-se nela.Aprender a ler e escrever é muito mais que sujeitar-se a decifrar códigos, também é aprender a conscientizar-se e poder mudar e transformar a realidade cultural existente. Elisabeth Prates
Ainda sobre o comentario do texto Garantindo a todos o Direito de Aprender. É um programa bem legal esse da aceleração do ensino para quem está de forma irregular na série de origem.Essa parece ser mais uma chance no meio de muitas para melhorar a qualidade do ensino e frear ou diminuir a evasão e a desistência dos alunos. Bjo Elisabeth.
ola!Marisa,eu não só acredito,como estou vivenciando tudo que o texto Vygostsky diz.É emocionante acompanhar o desenvolvimento da criança na aquisição e sistematização da lingua falada e escrita.Cada rabisco,garatucha,do silábico ao alfabético é tão mágico e fantástico para o professor quanto pro aluno vi verem juntos este processo de alfabetização.Só tem um problema, enfrentar as cobranças e exigencias de supervisores querendo que os alunos estejam lendo escrevedo pequenos textos com autonomia, `corretamente`.No caso dos meus alunos de 2º ano que estão no nível silábico e s/alfabético,causando uma certa angústia tanto no professor quanto no aluno.
3 comentários:
Gostei muito do novo visual sim.
Comentando o texto VygotskY, onde ele diz que se constroi o conhecimento na interação interpessoal. O pensamento não só se expressa na palavra mas realiza-se nela.Aprender a ler e escrever é muito mais que sujeitar-se a decifrar códigos, também é aprender a conscientizar-se e poder mudar e transformar a realidade cultural existente. Elisabeth Prates
Ainda sobre o comentario do texto Garantindo a todos o Direito de Aprender. É um programa bem legal esse da aceleração do ensino para quem está de forma irregular na série de origem.Essa parece ser mais uma chance no meio de muitas para melhorar a qualidade do ensino e frear ou diminuir a evasão e a desistência dos alunos. Bjo Elisabeth.
ola!Marisa,eu não só acredito,como estou vivenciando tudo que o texto Vygostsky diz.É emocionante acompanhar o desenvolvimento da criança na aquisição e sistematização da lingua falada e escrita.Cada rabisco,garatucha,do silábico ao alfabético é tão mágico e fantástico para o professor quanto pro aluno vi
verem juntos este processo de alfabetização.Só tem um problema, enfrentar as cobranças e exigencias de supervisores querendo que os alunos estejam lendo escrevedo pequenos textos com autonomia, `corretamente`.No caso dos meus alunos de 2º ano que estão no nível silábico e s/alfabético,causando uma certa angústia tanto no professor quanto no aluno.
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