Eventos de Letramento!

Eventos de letramento são situações nas quais o uso da lingua escrita se mostra determinante para realização de algumas tarefas.
A escola desempenha um papel fundamental na inserção das crianças no mundo letrado, bem como na sua formação como usuário desse sistema simbólico.
Respondam!
_Que tipo de leitores e escritores se quer formar por meio da ação pedagógica da escola?

_Como despertar o interesse das crianças pequenas para leitura e escrita?

_Como assegurar às crianças a aquisição de capacidades e habilidades que lhes possibilitem compreender e produzir diferentes tipos nde textos?

Formação em Canoas!

Formação em Canoas dias 14,15 e 16 de abril.

Encontro do dia 12/03/2010

Apresentações dos trabalhos em grupo.

Ainda estão faltando colegas. Esperamos vocês no próximo encontro sexta-feira dia 19/03/2010 às 19 horas no Polo.

Meninas e meninos sentimos a falta de vocês. As aulas já reiniciaram. Chega de preguiça. Já tem tarefa, procurem com os colegas que participaram do encontro da última sexta-feira.

ATENÇÂO.

Meninas!!! Está acabando a boa vida. Não esqueçam retornamos dia 05/03/2010 às 19 horas no polo. Se trocar o local em função dos planos de mudança, eu aviso. Fiquem atentas.

O papel das letras na interação social.

Para que a aprendizagem seja efetiva, a intenção do educador deve ser de extrapolar as situações de escrita puramente escolares e remeter às práticas sociais.

Ler para escrever.

Revista NOVA ESCOLA.

O lúdico na aprendizagem.

Atividades lúdicas como estratégias de ensino aprendizagem.

Alfabetização

Ortografia na alfabetização!

O professor não pode simplesmente "corrigir" e menos ainda avaliar seus alunos pelos erros. Tem sim, que considerá-los e buscar novas atividades para que a médio e longo prazo as crianças elaborem as generalizações cabíveis.

Pró-Letramento 2009/2010

Primeiros encontros do novo grupo em linguagem 2009/2010.

Formação continuada

Estaõ abertas as inscrições para:

*Leitura e Produção de Textos na Alfabetização: (alfabetização à 4º série).

Diversidade Textual: os gêneros na sala de aula: ( 5º à 8º série).

Os cursistas deverão estar em sala de aula.

INFORMAÇÕES: SME com a professora Marisa Corrêa Vieira.

São 30 vagas para cada um; serão preenchidas conforme a procura.

Acabar com a idéia de dom!

...em casos claramente patológicos todas as crianças têm , no início ,as mesmas chances de aprendizado, pois dispõem, no aspecto estrutural, da mesma "ferramenta". Nenhum dom vai diferenciá-la.

O gene da inteligência não existe. O que deveria ser evidente, já que a inteligência também não existe! Então como explicar as diferenças que se conststam nos desempenhos?

Primeiro pela combinação de todos os fatores que podem intervir.Em seguida, pela qualidade a história individual.

Do simples ponto de vista do número e, sobretudo,da adequação das estimulações alguns meios podem ser mais ou menos ricos do que outros e contribuir para a diferenciação dos desenvolvimentos em termos de relação ganhos/perdas.

Como contribuir de maneira eficaz para a contrução das competências?

O primeiro papel do educador será o de favorecer um desenvolvimento com menor perda possível.

Pensar e Agir Educação( Charles Hadji-pg 57)

Formação- Revezamento 2009/2010

Trabalhos realizados na formação, em Canoas na Ulbra, dias 21,22e 23 de outubro de 2009. Etapa revezamento 2009/2010 em Alfabetização e Linguagem.

CERTIFICADOS

Meninas!!!

Os certificados estão a disposição na secretaria. Já estão abertas as inscrições para quem quiser fazer matemática e Linguagem, na SME até dia 20/10/2009.